Barn- och utbildningsnämnden 19 mars 2025

Vad hände?

Nämnden fick kännedom om att ordföranden, vice ordföranden och förvaltningsdirektören deltog i ett länsgemensamt skolnätverksmöte i Piteå den 19–20 mars 2025. Informationen lades till handlingarna utan diskussion.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Inget direkt – detta är ett rutinmässigt informationsärende om politikers externa möten.

Vad hände?

Förvaltningsdirektören informerade om fyra sakfrågor: nybyggnationerna vid Hertsöskolan, Tunaskolan och Stadsöskolan fortlöper. Ett Luleåförslag om reflexer på dataväskor godkändes – 1 700 väskor köps in till elever i åk 7 och gymnasiets år 1 inför nästa läsår. Eleverna vid Örnässskolan uppger att de trivs bäst i kommunen och är på fjärde plats i Sverige. Förvaltningen arbetar med utredningar och viten kopplade till elevers frånvaro.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Om du har ett barn som börjar sjuan eller år 1 på gymnasiet nästa läsår får de en reflexförsedd dataväska utan extra kostnad. Skolbyggen pågår i flera stadsdelar, vilket på sikt kan förbättra kapacitet och lokalkvalitet. Att kommunen använder viten för att driva på arbete med frånvaro visar att problemet tas på allvar.

Vad hände?

Förvaltningen redovisade en löpande kontroll av om alla skolpliktiga barn i Luleå har en skolplacering. Per mätdatum 12 februari 2025 fanns elva pågående ärenden (sju flickor och fyra pojkar), inga nya ärenden hade tillkommit. I sex fall hade skolan meddelat om utflytt eller utvandring, i två fall hade vårdnadshavare gjort det, och i tre fall hade varken skola eller vårdnadshavare hört av sig. I de tre sistnämnda ärendena kontaktas Skatteverket och Försäkringskassan. Från 2025 redovisas dessutom alla nya frånvaroutredningar till nämnden, uppdelat på skola, klass och kön.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Kommunen arbetar aktivt med att se till att alla barn som ska gå i skola faktiskt gör det. Det är välfärdsarbete i grundläggande bemärkelse – barn utan skolplacering riskerar att falla helt utanför samhällets stödsystem.

Vad hände?

Nämnden fick ta del av ett antal inkomna handlingar: Skolinspektionen avslutade en tillsyn av Örnässkolan 7–9 (trygghet och studiero) utan åtgärd. Förvaltningsrätten avslog ett överklagande om skolskjuts för ett barn i växelvisboende som valt annan skola än anvisad. Polisen anmälde stölder och skadegörelse vid Björkskataskolan, Bergskolan och Kullens förskola, samt en iPad-förlust vid Persö förskola och skadegörelse vid Boskataskolan. Flera kommunala skolor tilldelades bidrag från Metas Community Action Grants 2025. Lottning av platser på Residensskolan inför läsår 25/26 genomfördes. En personuppgiftsincident rapporterades – en lärare skickade av misstag ett meddelande i Unikum till alla vårdnadshavare i en klass istället för till en specifik familj; åtgärder rekommenderades. Klagomål mot utbildning vid Sunderbyskolan f–6 och Hertsöskolan 7–9 redovisades med svar.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Personuppgiftsincidenten vid en av grundskolorna är ett konkret integritetsproblem för de familjer vars uppgifter spreds. Det är positivt att det dokumenteras och åtgärdas. Stölder och skadegörelse i skolor och förskolor är ett mönster som bör bevakas om frekvensen ökar.

Vad hände?

Nämnden godkände redovisningen av ett stort antal beslut fattade på delegation sedan föregående möte. Bland dessa märks: akustikanpassning av Mariebergsskolan, anställning av obehöriga lärare vid Antnässkolan och Storsands förskola, tilläggsbelopp för extraordinärt stöd vid Hammarens förskola, uppskjuten skolplikt för tre barn, mottagande i anpassad grundskola för två elever, nekad skolplacering vid Residensskolan för sex sökande, och beviljad interkommunal ersättning till ett antal andra kommuner.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Anställningar av obehöriga lärare är ett tecken på att kommunen har svårt att rekrytera behöriga – en välkänd utmaning i hela sektorn men ändå värd att notera. Att sex barn nekades plats på Residensskolan speglar den höga efterfrågan på den skolan.

Vad hände?

Förvaltningen informerade om planerna för förskolorna på Hertsön samt en kommande renovering av Snömannens förskola. Inga detaljer finns i protokolltexten utöver ärendets rubrik; informationen lades till handlingarna.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Om du har barn i förskoleåldern på Hertsön kan planeringen påverka var och hur din förskola ser ut framöver. Renoveringen av Snömannens förskola kan innebära tillfälliga lokallösningar under byggtiden.

Vad hände?

Förvaltningen informerade om hur kommunen arbetar med tidiga insatser för barn i åldrarna 0–6 år i samverkan mellan olika verksamheter. Presentationen lades till handlingarna utan diskussion.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Tidiga insatser för de yngsta barnen är avgörande för att fånga upp barn som behöver extra stöd innan de börjar skolan. Hur samverkan mellan förskola, socialtjänst och hälsa fungerar i praktiken har stor betydelse för barnfamiljer som är i behov av stöd.

Vad hände?

Förvaltningen redovisade en uppföljning av hur arbetet med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA) fortlöper vid grundskolorna i Gammelstad, Sunderbyn och Råneå. Presentationen lades till handlingarna.

Vad betyder det för dig i Luleå?

SKUA är ett pedagogiskt förhållningssätt som är särskilt viktigt för elever med annat modersmål än svenska, men som gynnar alla elever. En uppföljning i glesbygdsskolor visar att kommunen försöker säkra likvärdig undervisning även utanför stadskärnan.

Vad hände?

Förvaltningen redovisade personalstatistik för år 2024. Presentationen lades till handlingarna utan diskussion.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Personalstatistiken speglar hur förvaltningen klarar sin bemanningssituation – sjukfrånvaro, personalomsättning, andel tillsvidareanställda och liknande mått är direkt avgörande för kvaliteten i skola och förskola.

Vad hände?

Socialförvaltningen informerade barn- och utbildningsnämnden om vad den nya socialtjänstlagen innebär. Presentationen lades till handlingarna.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Den nya socialtjänstlagen förändrar hur kommunen ska arbeta med bland annat barn och unga. Att socialförvaltningen informerar just barn- och utbildningsnämnden visar att lagändringen har direkta konsekvenser för samarbetet mellan skola och socialtjänst – vilket berör barn som har kontakt med båda systemen.

Vad hände?

Förvaltningen informerade om hur Luleås grundskolor arbetar internationellt inom ramen för EU:s Erasmus-program. Presentationen lades till handlingarna.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Erasmus-samarbeten kan ge elever och lärare erfarenheter av andra länders skolor och pedagogik. Det är ett i grunden positivt inslag, men det är värt att fråga sig hur satsningen fördelas – når Erasmus-möjligheterna alla skolor och elever eller koncentreras de till vissa?

Vad hände?

Förvaltningen informerade om statsbidraget för stärkt kunskapsutveckling 2025, tidigare kallat statsbidraget för likvärdig skola. Luleå kommuns kommunala verksamhet tilldelas 42 357 604 kronor för perioden januari–december 2025. Pengarna ska gå till insatser utöver vad kommunen är skyldig att göra enligt skollagen, och de prioriteras till tre områden: tidiga insatser i förskoleklass till åk 3, undervisningens kvalitet och tillgängliga lärmiljöer i hela grundskolan, samt systematiskt kvalitetsarbete och pedagogiskt ledarskap. Statsbidraget ska i huvudsak användas för att behålla långsiktiga satsningar som gjorts tidigare år, och fackliga organisationer har hörts i framtagandet av planen. Tidigare insatser har visat på ökad måluppfyllelse även vid socioekonomiskt belastade skolor.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Över 42 miljoner kronor i statsbidrag ger kommunen möjlighet att hålla kvar satsningar som annars riskerar att försvinna vid kommunala sparkrav. Det är resurser som direkt berör lärartätheten och stödinsatserna för elever som annars riskerar att halka efter. Att bidraget fortsatt riktas mot likvärdighet och tidiga insatser är viktigt för barn i skolor med tuffare socioekonomiska förutsättningar.