§ 138 – Revidering av barn- och utbildningsnämndens arkivbeskrivning

AI-genererad

Vad hände?

Nämnden beslutade att fastställa en reviderad arkivbeskrivning som börjar gälla 1 januari 2024. Revideringen gjordes nödvändig av flera organisatoriska förändringar: gymnasieskolan flyttas från barn- och utbildningsnämnden till den nyinrättade arbetsmarknads- och gymnasienämnden, en ny förvaltning (arbetsmarknads- och utbildningsförvaltningen) startar vid årsskiftet, och skolchefsansvaret fördelas på verksamhetscheferna för förskola respektive grundskola och anpassad grundskola. Förtydliganden gjordes också kring ersättningsskanning och tillgänglighetsskanning efter synpunkter från stadsarkivets tillsyn. Arbetsutskottet hade redan rekommenderat beslutet den 1 november. Beslutet fattades utan diskussion eller reservationer.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Den praktiska konsekvensen märks inte direkt för luleåbor – det handlar om interna rutiner för hur kommunens handlingar ordnas och arkiveras. Men en korrekt arkivbeskrivning är en förutsättning för att du som invånare ska kunna begära ut och ta del av allmänna handlingar från skolan och förskolan.

Hur röstade partierna?

Beslutat i enighet – inget parti röstade emot

§ 139 – Skolstruktur Bergnäset

AI-genererad

Vad hände?

Nämnden fattade ett stort och delvis omstritt beslut om framtidens skol- och förskolestruktur på Bergnäset, med sikte på perioden fram till 2032. Bakgrunden är att kommunfullmäktige i januari 2021, efter folkomröstningen om skolstrukturen i november 2020, gav nämnden i uppdrag att på nytt utreda och föreslå en ny struktur. Bergnäset var ett av de områden som identifierades som mest angelägna att se över. Förvaltningens ursprungliga förslag innehöll bland annat att Klippans förskola med fyra avdelningar läggs ned på sikt, att Stenåsens förskola byggs om och utökas, att en ny förskola planeras i Sörbyarna, samt att Bergskolan och Mandaskolan samlas till ett gemensamt skolområde med tre skolor för olika årskurser (F-3, 4-6 och 7-9), varvid Hedskolan läggs ned och dess elever flyttas dit. En ny idrottshall ska byggas inom skolområdet. Under mötet gjordes flera justeringar jämfört med förvaltningens ursprungsförslag. S ändrade prioriteringsordningen för var en framtida ny förskola ska lokaliseras på Bergnäset – i beslutet är Heden förstahandsval, Blockvägen andrahandsval och Trollnäs tredjehandsval (förvaltningen hade föreslagit omvänd ordning med Blockvägen som förstahandsval). C ändrade formuleringen i beslutspunkten om Sörbyarna från att "utreda lokalisering" till att kommunen aktivt ska bygga en ny förskola där och sedan utreda lämplig plats. Ett tillägg antogs om att BAIK ska erbjudas hyra eller köpa lokal för sin fristående pedagogisk omsorg ("eftis") om förskolan byggs på Blockvägen. MP lade till en skrivning om att skolvägarna till och från det nya skolområdet ska utvecklas i dialog med barn och föräldrar för ökad trygghet och fler som cyklar eller går. M ville dessutom lägga till en punkt om att en plan ska tas fram för en ny högstadieskola i Sörbyarna och att skolområdet Bergskolan-Mandaskolan ska förberedas för att kunna anpassas vid förändrat elevunderlag. C, L och KD stödde detta förslag – men det föll i omröstningen. S, MP och V röstade mot tillägget. Beslutet villkoras av att kommunfullmäktige tillskjuter medel för investering och framtida ökade hyreskostnader. Nämnden rekommenderar kommunfullmäktige att ta upp behovet av investerings- och driftsmedel i arbetet med plan och budget 2025-2027. C, M, L och KD röstade mot det slutliga beslutet och protesterade skriftligt. Det framgår inte exakt vad deras invändning gällde – möjligen var det avslaget på M:s tilläggsförslag om en ny högstadieskola i Sörbyarna som fällde avgörandet för dessa partier.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Om du har barn på Bergnäset eller bor i Sörbyarna är detta ett av de viktigaste besluten på länge. Hedskolan läggs ned och eleverna flyttas till ett nytt samlat skolområde kring Bergskolan och Mandaskolan. Det nya området ska ge plats för 800 elever i kommunal regi och ska ha separata ytor och skolgårdar för de tre stadierna. Klippans förskola stänger på sikt. En ny förskola ska byggas i Sörbyarna. Allt detta förutsätter dock att kommunfullmäktige skjuter till pengar – inget av detta är finansierat ännu.

Hur röstade partierna?

S· FörV· FörMP· FörM· MotKD· MotL· MotC· Mot

§ 140 – Motion (L) om införande av akutskola i Luleå

AI-genererad

Vad hände?

L hade lämnat in en motion som ville att kommunen skulle utreda om det är möjligt att införa en modell för akutskola i Luleå. En akutskola är en organisatorisk lösning där elever som allvarligt och upprepat stört ordningen tillfälligt – maximalt fyra veckor – placeras på en annan skolenhet med erfaren personal, för att skapa studiero både för den aktuella eleven och för den klass eleven normalt går i. Förvaltningen argumenterade mot motionen och menade att rektorer redan i dag har de juridiska verktygen de behöver inom skollagen, bland annat tillfällig placering utanför den egna skolenheten, avstängning och permanent omplacering. Förvaltningen pekade också på att behovet uppstår sällan och gäller ett fåtal elever, och att det finns en risk för negativa kamratrelationer om elever samlas i en gemensam kommunövergripande undervisningsgrupp. Det finns visserligen ett statsbidrag för akutskolor, men förvaltningen bedömde att det är svårt att uppfylla bidragskriterierna i Luleås fall. Arbetsutskottet hade den 1 november rekommenderat avslag. L, M och KD röstade för att motionen skulle gå igenom. S, V, C och MP röstade för avslag, i linje med förvaltningens rekommendation. Avslaget vann. L, M och KD protesterade skriftligt mot beslutet. Ärendet skickas nu vidare till kommunfullmäktige med nämndens rekommendation att avslå motionen.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Det blir ingen utredning om akutskola i Luleå. Elever som stör ordningen allvarligt kommer även fortsättningsvis att hanteras via de verktyg som redan finns i skollagen – tillfällig omplacering, avstängning och liknande. Om du som förälder eller lärare upplever att de befintliga verktygen inte räcker, ger detta beslut ingen ändring.

Hur röstade partierna?

S· MotV· MotC· MotMP· MotM· FörKD· FörL· För

Beslutet blev avslag – För/Mot avser själva förslaget.

Reagerar du på något?

Det finns konkreta sätt att göra din röst hörd – kontakta nämnden, tipsa lokalpressen eller lämna ett medborgarförslag.

Vad kan jag göra? →
Övrig information(6 punkter)

§ 136 – Ordföranden informerar

AI-genererad

Vad hände?

Inga informationspunkter togs upp under ordförandens punkt vid detta möte.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Ingenting att rapportera från denna punkt.

§ 137 – Förvaltningschefen informerar

AI-genererad

Vad hände?

Förvaltningen informerade om tre saker: möjligheten för ordinarie ledamöter att fungera som kontaktpolitiker gentemot skolorna, räddningstjänstens utbildningsprogram "Upp i Rök!" för alla åttondeklassare på kommunens högstadieskolor, samt ett erbjudande från Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten om kvalitetsdialoger för skolhuvudmän. Nämnden noterade informationen utan omröstning.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Räddningstjänstens brandutbildning når alla kommunala åttondeklassare, vilket är positivt för barns säkerhetskunskap. Kvalitetsdialogerna kan på sikt påverka hur skolan utvärderas och förbättras – men inga konkreta beslut fattades vid detta möte.

§ 141 – Information om budget och resursfördelning inom för- och grundskola

AI-genererad

Vad hände?

Förvaltningen informerade nämnden om hur budgeten och resurserna fördelas inom förskola och grundskola. Ingen omröstning hölls och inga beslut fattades – informationen noterades och lades till handlingarna.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Utan att den faktiska presentationen är offentlig är det svårt att säga exakt vad informationen innehöll. Hur resurser fördelas inom skola och förskola påverkar direkt barngruppernas storlek, lärartäthet och kvaliteten i undervisningen – men inga förändringar beslutades vid detta möte.

§ 142 – Månadsrapport januari-oktober 2023

AI-genererad

Vad hände?

Förvaltningen redovisade månadsrapporten för perioden januari-oktober 2023. Nämnden noterade informationen utan omröstning.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Rapporten innehåller troligen information om ekonomiskt utfall, verksamhetsläge och eventuella avvikelser i förhållande till budget – men utan att rapporten är tillgänglig i sin helhet går det inte att säga om det finns orosmoln i ekonomin.

§ 143 – Redovisning av delegationsbeslut 2023-11-15

AI-genererad

Vad hände?

Nämnden godkände redovisningen av delegationsbeslut fattade sedan föregående möte. Bland besluten märks ett antal avslag på skolskjuts för elever som valt annan skola än den kommunen anvisade (vid bland annat Ormbergskolan, Tallkronanskolan, Innovitaskolan, Öhemsskolan och Residensskolan), anställning av obehöriga lärare vid Örnässkolan, Stadsöskolan, Kläppens förskola och Vintergatans förskola, anpassningsåtgärder på flera skolor, samt ett mottagande av en elev i anpassad grundskola vid Kråkbergsskolan.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Det faktum att kommunen anställer obehöriga lärare vid flera skolor och förskolor är ett tecken på den lärarbrist som finns i sektorn. Avslag på skolskjuts för elever med fritt skolval är ett mönster som kan innebära praktiska svårigheter för familjer som valt en annan skola än den närmaste.

§ 144 – Redovisning av meddelanden 2023-11-15

AI-genererad

Vad hände?

Nämnden noterade en rad inkomna meddelanden, bland annat från Skolverket om statsbidrag för kvalitetshöjande åtgärder i förskolan 2024, beslut om lovskola och om papperslösa barn, från Förvaltningsrätten som avslog ett överklagande om skolskjuts, från Skolinspektionen om uppgifter om kränkande behandling vid Björkskataskolan och om tematisk tillsyn gällande garantin för tidiga stödinsatser vid Persöskolan, samt polisanmälningar om stöld och skadegörelse vid Tunaskolan, Sunderbyskolan och Residensskolan. Kommunfullmäktiges beslut om nybyggnation av Hertsöskolan nämndes också.

Vad betyder det för dig i Luleå?

Skolinspektionens granskning av kränkande behandling vid Björkskataskolan och tillsynen av tidiga stödinsatser vid Persöskolan är de mest relevanta signalerna för luleåbor med barn i dessa skolor. Stölderna och skadegörelsen vid flera skolor pekar på trygghetsproblem i skolmiljön.