Arbetsmarknads- och gymnasienämnden 17 mars 2026
En facknämnd ansvarar för ett verksamhetsområde och beslutar inom det. Övergripande frågor bereder den vidare till kommunstyrelsen och fullmäktige.
Beslutspunkter
- § 31 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskolan Realgymnasiet Luleå
- § 32 – Nämndinitiativ (M) om att utreda hur lärarnas administrativa börda kan regleras och minskas på huvudmannanivå
- § 33 – Nämndinitiativ (M) om att inrätta tjänster för utvecklingslärare i Luleå kommun
- § 39 – Skolverkets remiss (dnr 2026:38) om nya och reviderade ämnen på gymnasial nivå
Övrig information (7 punkter)
- § 29 – Ordföranden informerar
- § 30 – Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar
- § 34 – Redovisning av meddelanden 2026-03-17
- § 35 – Redovisning av delegationsbeslut 2026-03-17
- § 36 – Lägesrapport avseende Idéburet offentligt partnerskap (IOP) med Hej främling
- § 37 – Information avseende säkerhetsarbetet
- § 38 – Information avseende personlig säkerhet
§ 31 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskolan Realgymnasiet Luleå
AI-genereradVad hände?
Nämnden fastställde 2026 års bidragsnivåer till den fristående gymnasieskolan Realgymnasiet i Luleå. Kommunen är enligt lag skyldig att fastställa bidrag per skolform varje år, baserat på kommunens egna självkostnader. Realgymnasiet erbjuder naturbruksutbildning – en utbildning Luleå inte driver i egen regi. Eftersom kommunen inte har egna kostnader att jämföra med, beräknas bidraget i stället med en formel som tillämpas inom det så kallade fyrkantssamarbetet (Luleå, Piteå, Boden och Älvsbyn): Piteå kommuns självkostnad plus riksprislistan, delat på två. Det är samma princip som tidigare år, men bidraget fastställdes något senare än bidraget till andra fristående skolor på grund av att detta beräkningssätt kräver information från Piteå. Nämndens arbetsutskott hade redan den 3 mars rekommenderat att bidraget godkänns.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Om du eller ditt barn går på Realgymnasiet i Luleå påverkas skolan av detta beslut – bidraget styr hur mycket pengar skolan får per elev av kommunen.
Hur röstade partierna?
§ 32 – Nämndinitiativ (M) om att utreda hur lärarnas administrativa börda kan regleras och minskas på huvudmannanivå
AI-genereradVad hände?
M hade lämnat in ett initiativ om att kommunen borde utreda hur lärares administrativa börda kan minskas lokalt. Bakgrunden är att många lärare upplever att en allt för stor del av arbetstiden går till administration i stället för undervisning, planering och utvärdering, vilket försämrar både undervisningskvaliteten och arbetsmiljön och bidrar till att lärare byter yrke. M menade att en del av den administrativa bördan har skapats på kommunal nivå – av politiska beslut eller enheters egna rutiner – och att det är möjligt att agera redan nu utan att vänta på statliga beslut. Förvaltningen och S (som stödde arbetsutskottets linje) ansåg att initiativet redan var besvarat, med hänvisning till att en statlig utredning (SOU 2025:26) om just detta lämnades till riksdagen i mars 2025 och att lokala åtgärder bör anpassas till de statliga förslagen för att undvika motstridiga system. De betonade också att fackliga parter måste involveras. M ville däremot att kommunen genast ska inventera vilka administrativa krav kommunen själv har skapat, analysera dem och föreslå åtgärder. M, SD, C och KD röstade alla för att initiativet skulle bifallas och leda till faktisk utredning. S och V röstade för att anse initiativet besvarat utan vidare åtgärd. S och V vann omröstningen.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Det betyder att lärare i Luleå kommuns skolor inte kommer att få en lokal utredning om sin administrativa börda inom den närmaste framtiden. Kommunen avvaktar i stället de statliga besluten. För elever kan det innebära att lärare fortsatt lägger tid på administration i stället för undervisning.
Hur röstade partierna?
§ 33 – Nämndinitiativ (M) om att inrätta tjänster för utvecklingslärare i Luleå kommun
AI-genereradVad hände?
M hade lämnat ett initiativ om att införa ett nytt karriärsteg för lärare i Luleå – "utvecklingslärare" – utöver de befintliga karriärvägarna som förstelärare och lektor. Tanken var att fler lärare som ägnar sig åt att förbättra och utveckla undervisningen ska få formellt erkännande, mer tid och ett lönetillägg, och att detta skulle göra det mer attraktivt att vara lärare i Luleå. Förvaltningen och majoriteten (S och L) sa nej. Argumenten var att regeringen håller på att bygga upp ett nationellt professionsprogram för lärare som ska reglera karriärvägar nationellt, och att ett lokalt system riskerar att skapa dubbla strukturer och ojämlikhet. Dessutom kostar det pengar som inte finns i budgeten, och det krävs fackliga förhandlingar. M stod fast vid att kommunen redan nu kan agera för att göra läraryrket mer attraktivt lokalt, att ett karriärsteg som "utvecklingslärare" inte konkurrerar med det statliga programmet utan kompletterar det, och att det handlar om att ha råd att rekrytera och behålla lärare. M fick stöd av C men förlorade omröstningen. Nämnden valde alltså att avvisa initiativet.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Det blir inget nytt karriärsteg för lärare i Luleå inom den närmaste framtiden. Lärare som aktivt jobbar med att utveckla undervisningen men inte kvalificerar sig som förstelärare eller lektor får inga nya möjligheter till karriärutveckling eller lönepåslag via kommunen – kommunen avvaktar staten.
Hur röstade partierna?
§ 39 – Skolverkets remiss (dnr 2026:38) om nya och reviderade ämnen på gymnasial nivå
AI-genereradVad hände?
Skolverket föreslog i en konsekvensutredning fem nya ämnen i gymnasieskolan och komvux, med planerad ikraftträdning den 1 juli 2026. Luleå kommun valde att begränsa sitt remissvar till att bara ta ställning till de fem nya ämnena och inte till övriga föreslagna ändringar. Kommunens svar till Skolverket är: kommunen är positiv till de nya ämnena Plåtbearbetning och Projektering – bygg, tveksam till de nya ämnena Jämställdhet och Jämlikhet (kommunen anser att det finns skäl att diskutera om dessa bör vara egna ämnen eller en del av befintliga kurser), och kommunen anser att ämnet Industriell ytbearbetning inte behövs eftersom kunskaperna redan täcks av befintliga kurser. Alla partier var eniga om remissvaret.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Om du studerar på gymnasiet eller komvux kan detta på sikt påverka vilka kurser och ämnen som erbjuds. Luleå kommuns tveksamhet till ämnena jämställdhet och jämlikhet som egna ämnen är en hållning som kan diskuteras med tanke på de ojämlikheter som finns i skolan och samhället.
Hur röstade partierna?
Reagerar du på något?
Det finns konkreta sätt att göra din röst hörd – kontakta nämnden, tipsa lokalpressen eller lämna ett medborgarförslag.
▶▼Övrig information(7 punkter)
§ 29 – Ordföranden informerar
AI-genereradVad hände?
Nämndens ordförande berättade att en statssekreterare från Arbetsmarknadsdepartementet besökte Luleå veckan innan mötet. Samtalen handlade om vilka utmaningar Norrbotten och Luleå står inför och vilket stöd som kan behövas från staten. Informationen lades till handlingarna utan diskussion.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Det pågår kontakter mellan kommunen och regeringen om Norrbottens behov, men inga konkreta åtgärder eller löften redovisades. Det är oklart vad samtalen ledde till.
§ 30 – Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar
AI-genereradVad hände?
Förvaltningsdirektören informerade nämnden om ett antal löpande frågor: läget kring EU:s NIS2-direktiv om cybersäkerhet, gymnasieskolans inbjudan till Solbackens äldreboende, en kommande konferens om skolpolitik i Pite Havsbad i slutet av augusti, rutiner för kurs- och konferensbokningar, en lagändring som ger Arbetsförmedlingen utökad möjlighet att följa upp arbetslösas studier inom komvux, samt en genomgång av hur skolans uppdrag har förändrats över tid. Informationen lades till handlingarna.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Lagändringen om Arbetsförmedlingens uppföljningsrätt kan påverka hur luleåbor som studerar komvux med aktivitetsstöd behandlas – det kan innebära tätare kontroller av studiedeltagandet.
§ 34 – Redovisning av meddelanden 2026-03-17
AI-genereradVad hände?
Nämnden fick ta del av en samling inkomna och utgående handlingar sedan förra mötet. Bland det som redovisades märks ett avtal om digitalt informationsutbyte med Arbetsförmedlingen, ett samverkansavtal med socialförvaltningen om ett digitalt systemstöd (Combine), en föranmälan från Arbetsmiljöverket om inspektion av Luleå Gymnasieskola den 17 mars 2026, samt en personuppgiftsincident där skyddade uppgifter om en elev hade behandlats felaktigt i samband med en flytt mellan Skellefteå och Luleå – med risk för att elevens vistelseort och skolgång röjdes. Rutinerna för elever med skyddad identitet ses nu över.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Om du är förälder till ett barn med skyddade personuppgifter i skolan är det allvarligt att kommunen haft brister i hanteringen av sådana uppgifter. Det är positivt att rutinerna ses över.
§ 35 – Redovisning av delegationsbeslut 2026-03-17
AI-genereradVad hände?
Nämnden godkände en redovisning av beslut som fattats av tjänstepersoner på delegation sedan förra mötet. Bland delegationsbesluten fanns upphandling av digital samhällsorientering för nyanlända, ansökan om och fördelning av statsbidrag från Skolverket, anställning av obehöriga lärare vid vuxenutbildningen respektive anpassade gymnasieskolan, ett projekt-avtal med Vinnova, ett samarbetsavtal för nationell idrottsutbildning (NIU) med Ängelholm, och fördelning av elever till teknikprogrammets inriktning i högre årskurs.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Kommunen anlitar fortfarande obehöriga lärare, vilket kan påverka undervisningskvaliteten för elever vid vuxenutbildningen och anpassade gymnasieskolan.
§ 36 – Lägesrapport avseende Idéburet offentligt partnerskap (IOP) med Hej främling
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade om samarbetsavtalet (IOP) med organisationen Hej främling, som skrevs under i april 2024. Hej främling arbetar med inkludering och social hälsa – målet är att alla ska ha tillgång till meningsfulla relationer och nätverk. I Norrbotten genomfördes 10–12 aktiviteter per vecka under 2025, och under 2024–2025 registrerades 4 171 deltagarbesök.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Om du är ny i Luleå, känner dig ensam eller saknar ett socialt nätverk kan Hej främlings aktiviteter vara en väg till gemenskap och hälsa.
§ 37 – Information avseende säkerhetsarbetet
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om kommunens säkerhetsarbete inom fyra områden: civil beredskap (samhällets förmåga att klara kriser), säkerhetsskydd (skydd av rikets säkerhet), brottsförebyggande arbete och skolsäkerhet, samt beredskapsfrågor generellt.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Kommunen arbetar aktivt med säkerhet i skolmiljöer, vilket är viktigt för elever, föräldrar och personal.
§ 38 – Information avseende personlig säkerhet
AI-genereradVad hände?
Kommunstyrelseförvaltningen informerade nämndens ledamöter om vad de ska göra om de utsätts för otillåten påverkan på grund av sitt politiska uppdrag, vad som räknas som otillåten påverkan, och generella råd om personlig säkerhet för förtroendevalda.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Det är ett tecken på att hot och påtryckning mot politiker tas på allvar, vilket är en förutsättning för en fungerande demokrati.