Arbetsmarknads- och gymnasienämnden 17 december 2024
En facknämnd ansvarar för ett verksamhetsområde och beslutar inom det. Övergripande frågor bereder den vidare till kommunstyrelsen och fullmäktige.
Beslutspunkter
- § 130 – Motion (L) avseende bekämpa fördomar, bekämpa antisemitismen
- § 131 – Huvudmannens plan mot kränkande behandling och diskriminering i Luleå gymnasieskola för läsåret 2024/2025
- § 132 – Utökade inriktningar på Industritekniska programmet med anledning av övergång till GY25
- § 133 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskola NTI-Gymnasiet 2025
- § 134 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskola Praktiska Sverige AB 2025
Övrig information (9 punkter)
- § 128 – Ordföranden informerar
- § 129 – Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar
- § 135 – Redovisning av delegationsbeslut
- § 136 – Redovisning av meddelanden
- § 137 – Information avseende kompetensförsörjningsplan – statusrapportering ht-24
- § 138 – Information från Samordningsförbundet
- § 139 – Information avseende föräldrasvenska för kvinnor
- § 140 – Information avseende elevinflytande i gymnasieskolan
- § 141 – Information avseende externfinansierade projekt
§ 130 – Motion (L) avseende bekämpa fördomar, bekämpa antisemitismen
AI-genereradVad hände?
Liberalerna lämnade in en motion med fyra punkter om att bekämpa antisemitism och lyfta fram nationella minoriteter i Luleå. De fyra punkterna handlade om: ökat fokus på judar i kommunens minoritetsarbete, en återkommande minoritetsvecka med aktiviteter, minoritetsvecka i skolmatsalar med maträtter från nationella minoriteter, samt att kommunen vid inköp av fika inkluderar minoriteternas matkultur. Kommunfullmäktige skickade motionen vidare till kommunstyrelsen i december 2023. Punkterna 1 och 3 hamnade hos arbetsmarknads- och gymnasienämnden och barn- och utbildningsnämnden. Förvaltningens tjänstepersoner rekommenderade att avslå båda punkterna, med motiveringen att kommunen redan har en vision och handlingsplan för nationella minoriteter som omhändertar motionens syften. Inom Resurscentrum måltider pågår redan arbete med att synliggöra nationella minoriteters matkulturer, och kunskapshöjning om judisk minoritet ryms inom den befintliga visionen. Kulturskolan har också ett särskilt fokus på minoritetsfrågor. Nämndens arbetsutskott hade den 3 december rekommenderat kommunfullmäktige att godkänna punkt 1 (ökat fokus på judar) men avslå punkt 3 (matsalsvecka). L och M ville i arbetsutskottet gå längre och ville godkänna båda punkterna, men förlorade. Vid nämndens eget möte den 17 december ville L, M och KD godkänna båda punkterna. S, V och SD ville hålla fast vid arbetsutskottets linje, det vill säga godkänna punkt 1 men avslå punkt 3. Den linjen vann omröstningen. Nämnden rekommenderar alltså kommunfullmäktige att godkänna punkt 1 och avslå punkt 3. L, M och KD ville ha mer och protesterade skriftligt mot beslutet.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Om kommunfullmäktige följer nämndens rekommendation kommer kommunen att ha ett uttalat, stärkt fokus på den judiska gruppen i sitt minoritetsarbete – men det blir ingen obligatorisk minoritetsvecka i gymnasieskolans matsal. Kommunen menar att liknande aktiviteter redan sker, utan att vara bundna till en speciell vecka.
Hur röstade partierna?
Beslutet blev avslag – För/Mot avser själva förslaget.
§ 131 – Huvudmannens plan mot kränkande behandling och diskriminering i Luleå gymnasieskola för läsåret 2024/2025
AI-genereradVad hände?
Nämnden antog gymnasieskolans plan mot kränkande behandling och diskriminering för läsåret 2024/2025. Planen är ett lagkrav enligt skollagen och ska varje år beskriva rutiner, nuläge och åtgärder för att förebygga kränkningar och diskriminering. Vid mötet gjordes flera ändringar och tillägg i planen på initiativ av S, L och M gemensamt. De viktigaste ändringarna var: ett förtydligande om att arbetet grundar sig i skolans värdegrundsuppdrag och respekten för allas lika värde, att ett APT-material ska användas (inte bara "kan" användas) av alla rektorer, att en bred dialog uttryckligen ska föras med eleverna i olika forum och former, samt att behovet av kompetenshöjande insatser för personal ska inventeras. Arbetsutskottet hade i december beslutat att hänskjuta hela ställningstagandet till nämndens eget möte för att ge utrymme för dessa förändringar.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Gymnasieelever i Luleå får en reviderad plan som tydligare kräver att personal utbildas, att elever görs delaktiga och att rutiner faktiskt tillämpas. Det är ett steg i rätt riktning för att motverka kränkningar i skolan.
Hur röstade partierna?
§ 132 – Utökade inriktningar på Industritekniska programmet med anledning av övergång till GY25
AI-genereradVad hände?
Nämnden beslutade att Luleå gymnasieskola från höstterminen 2025 ska erbjuda två inriktningar på det Industritekniska programmet: Svetsteknik och Produkt- och maskinteknik. I dag erbjuds bara Svetsteknik som en bred inriktning. Bakgrunden är att programmet en gång hade lågt söktryck (som lägst 6 sökande till 28 platser) och slogs ihop till en bred inriktning för att klara ekonomin. Nu är programmet fullt med 82 elever och anses ha ett stabilt elevunderlag. Den nya gymnasiereformen GY25, som träder i kraft hösten 2025, ger nu möjlighet att återinföra de tidigare inriktningarna. Ämnena samläses till stor del, vilket innebär att kostnadsökningen bedöms som liten. Beslutet har stöd hos lärare, samverkansföretag och fack.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Elever som söker till det Industritekniska programmet får fler valmöjligheter och kan specialisera sig mer. Det är positivt för unga som vill in i industribranschen och möter behovet av kompetens i en region med stor industriell tillväxt.
Hur röstade partierna?
§ 133 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskola NTI-Gymnasiet 2025
AI-genereradVad hände?
Nämnden fastställde bidragsbeloppen för 2025 till den fristående gymnasieskolan NTI-Gymnasiet. Bidragen räknas ut per elev och program och baseras på kommunens självkostnad för motsvarande utbildning vid den egna gymnasieskolan. Bidraget täcker undervisning, lärverktyg, elevhälsa, måltider, lokaler samt schabloner för administration och moms. Detta är ett lagstadgat beslut som ska fattas innan kalenderårets start.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Elever som väljer NTI-Gymnasiet i Luleå påverkas inte direkt – skolan får de pengar den har rätt till enligt lag. Men det är viktigt att notera att kommunala medel, beräknade utifrån kommunens egna kostnader, kanaliseras till en privatdriven skola.
Hur röstade partierna?
§ 134 – Fastställande av bidrag till fristående gymnasieskola Praktiska Sverige AB 2025
AI-genereradVad hände?
Nämnden fastställde bidragsbeloppen för 2025 till den fristående gymnasieskolan Praktiska Sverige AB, på samma grunder och enligt samma lagkrav som för NTI-Gymnasiet (§ 133). Bidraget beräknas per elev och program utifrån kommunens självkostnad.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Samma situation som för NTI-Gymnasiet – kommunala medel beräknade på kommunens egna kostnader går till ett privat skolbolag, vilket är lagstadgat.
Hur röstade partierna?
Reagerar du på något?
Det finns konkreta sätt att göra din röst hörd – kontakta nämnden, tipsa lokalpressen eller lämna ett medborgarförslag.
▶▼Övrig information(9 punkter)
§ 128 – Ordföranden informerar
AI-genereradVad hände?
Ingen information lämnades under ordförandens punkt vid detta möte.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Ingen praktisk påverkan.
§ 129 – Arbetsmarknads- och utbildningsdirektören informerar
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om tre saker: ett pågående uppdrag kring tillgänglighet, ett beviljat Luleåförslag för 2025 om utbildning och handledning i att arbeta med så kallade hemmakämpare (personer som av olika skäl isolerar sig hemma), samt ett ordförandeuppdrag om satsning på feriejobb i Luleå kommun. Nämnden noterade informationen utan omröstning.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Feriejobb och stöd till unga som befinner sig utanför samhället är viktiga insatser. Det är positivt att kommunen satsar på detta, men protokollet ger inga detaljer om hur stor satsningen är eller hur många ungdomar som berörs.
§ 135 – Redovisning av delegationsbeslut
AI-genereradVad hände?
Nämnden godkände redovisningen av delegationsbeslut som fattats sedan senaste mötet. Besluten rörde bland annat: remissvar om riksrekryterande spetsutbildning i gymnasieskolan, ett beslut att inte svara på en samrådsremiss om skolprogrammet, avslag på en elevs ansökan om elevresa, samt tre beslut om anställning av obehöriga lärare (i vuxenutbildningen och gymnasieskolan).
Vad betyder det för dig i Luleå?
Anställningen av obehöriga lärare är ett tecken på att det råder brist på behöriga lärare även i Luleå – ett återkommande problem i hela landet som påverkar utbildningskvaliteten.
§ 136 – Redovisning av meddelanden
AI-genereradVad hände?
Nämnden noterade en rad inkomna meddelanden, bland annat beslut från Skolverket om fjärde tekniskt år, spetsutbildning och gymnasial lärlingsutbildning, kommunens ansökningar om spetsutbildning i matematik och fysik, ett samarbetsavtal med Handelsrådet om certifiering av gymnasiala handelsutbildningar, avtal om inlästa läromedel, polisanmälningar om skadegörelse på gymnasieskolan (sönderklippta hänglås, uppbruten elevskåpslucka, klotter i hiss, borttappad dator), avtal inom Samordningsförbundet Södra Norrbotten, flera personuppgiftsbiträdesavtal, samt en rapport om en personuppgiftsincident där en elev med skyddad identitet fick sin ansökan om måltidsersättning visad i ett digitalt system – incidenten hanterades korrekt och spriddes inte utanför behörig personal.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Skadegörelsen på gymnasieskolan är ett återkommande problem som påverkar elevernas trygghet och kommunens ekonomi. Personuppgiftsincidenten med en elev med skyddad identitet är allvarlig, men verkar ha hanterats utan att uppgifter spreds.
§ 137 – Information avseende kompetensförsörjningsplan – statusrapportering ht-24
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om läget i arbetet med kommunens kompetensförsörjningsplan, det vill säga hur kommunen arbetar för att säkra rätt personal på rätt plats nu och framöver. Protokollet ger inga detaljer om vad statusrapporten visade.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Kompetensförsörjning är en central fråga för Luleå, inte minst med tanke på den stora industriella tillväxten. Om kommunen inte lyckas rekrytera rätt personal riskerar det att drabba välfärdsverksamheter som skola och omsorg.
§ 138 – Information från Samordningsförbundet
AI-genereradVad hände?
Samordningsförbundet Södra Norrbotten informerade nämnden om sin verksamhet. Samordningsförbundet är ett samarbete mellan kommunen, regionen, Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan för att hjälpa personer som befinner sig långt från arbetsmarknaden.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Samordningsförbundets insatser riktar sig mot människor i utsatta situationer – till exempel de som varken kan jobba eller ta del av reguljär utbildning. Nämnden får löpande information om verksamheten.
§ 139 – Information avseende föräldrasvenska för kvinnor
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om verksamheten föräldrasvenska för kvinnor, ett program som riktar sig till kvinnor med utländsk bakgrund och kombinerar språkinlärning med föräldraskap och samhällsinformation.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Det här är en insats som kan göra stor skillnad för nyanlända och utrikes födda kvinnor i Luleå – att lära sig svenska i ett sammanhang som också stärker föräldraskapet ökar chansen till vidare utbildning och jobb.
§ 140 – Information avseende elevinflytande i gymnasieskolan
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om hur elevinflytandet ser ut i gymnasieskolan i Luleå. Protokollet ger inga detaljer om vad som presenterades.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Elevinflytande är en rättighet och en viktig del av en demokratisk skola. Hur väl gymnasieskolan lever upp till det lagstadgade kravet på elevinflytande är relevant för elever och föräldrar.
§ 141 – Information avseende externfinansierade projekt
AI-genereradVad hände?
Förvaltningen informerade nämnden om de projekt som finansieras med externa medel, det vill säga medel från till exempel EU-fonder eller statliga bidrag utanför den ordinarie kommunbudgeten. Protokollet ger inga detaljer om vilka projekt det rör sig om.
Vad betyder det för dig i Luleå?
Externfinansierade projekt kan vara viktiga komplement till den ordinarie verksamheten – men de är ofta tidsbegränsade, vilket innebär risk för att insatser försvinner när finansieringen tar slut.